初中历史教育中的教学更新策略探讨——以中国近代史为例

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摘要 摘要:文章从三个方面入手对初中中国近代史教育中的教学更新策略进行具体分析,包括:正确认识教科书的作用,及时弥补不足;正确处理历史教育与历史研究的关系;采用科学策略引入新知识,与课堂教学有机结合。
出处 《教学与研究》 2020年30期
出版日期 2021年01月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)