基于学习任务群的小说阅读教学

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摘要 摘要:小说教学一直以来都是高中语文教学的重点,教学过程中一直有一种“知识倾向”,就是对于小说的教学往往只看重知识点的传授,而忽视对文章内涵及其思想性的理解。这样的小说教学,实质上侧重于文体知识的介绍,对学生核心素养的提升所起到的积极作用较少。本文从理念的角度,梳理当前小说阅读教学的习惯性做法,并提出应有的观念性的转变,以期在学习任务群视域下,小说阅读教学能实现学科素养的贯彻和落实。
出处 《中国教工》 2020年19期
出版日期 2021年01月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)