英语分层教学中A、B层教学方法对比分析

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摘要 摘要:通过初中英语毕业班分层教学,因材施教,创造有利的条件,积极探索提高教学质量,提升学生的英语能力的有效方法。由于每个学生英语水平的不同,老师所采用的教学方法,课后作业设计也不同。本文对英语分层教学进行了概述,对于核心教学理念进行了分析,对教学策略差异性进行了探讨。
作者 胥欣
出处 《中国教师》 2020年30期
出版日期 2021年01月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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