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高中物理学科核心素养导向的新教学设计目标的制定思路

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摘要摘要：随着我国新课改工作的进一步落实和推进，教学设计目标也在不断变化着。对于高中物理这一门学科来说，坚持核心素养为导向是新的教学设计目标。很多高中的物理教师也逐渐意识到核心素养在新教学设计目标制定过程之中的优势，很多物理教师也以核心素养为导向来对教学目标进行设计，但是据笔者还有很多高中物理教师不知道怎么样去坚持核心素养为导向来对高中物理的教学目标进行设计，这不利于进一步培养和提高学生的物理综合素质水平。基于此，本文通过以核心素养为导向来对高中物理学科核心素养进行教学目标的设计，希望能够给相关的高中物理教师提供参考。

DOI 3j7ko8kgd1/5024829

作者孟萍

机构地区安顺市民族中学

出处《中国教师》 2020年30期

关键词高中物理学科核心素养教学设计目标制定思路

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）