首页 > 《教学与研究》 > 2020年30期 > 趣味识字教学法在小学语文教学中的应用

趣味识字教学法在小学语文教学中的应用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学语文的教学中，识字教学是重要的教学内容，学生对于字体的掌握情况会直接影响到学生后期的语文学习以及知识理解。因此，在小学语文教学中，需要教师采用更多种方法让学生能够更好的识字。趣味识字法的运用，就能够使学生在小学语文的学习过程中，激发出对于识字学习的热情，并且能够促进学生掌握良好的学习方法。因此，本文针对于趣味识字教学法在小学语文教学中的应用措施展开探讨。

DOI pd5gm06lj7/5027647

作者付笑男

机构地区青岛西海岸新区珠江路小学山东青岛 266555

出处《教学与研究》 2020年30期

关键词趣味识字教学法小学语文教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）