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基于数形结合思想的小学数学教学

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摘要摘要：在任何阶段的教学当中，数学这门学科的教育都是具有一定难度的，学生和教师在攻克数学这一难关时，总会面临各种各样的困难和挫折。而想要有效的降低数学这门学科在教学和学习过程当中的难度，那么就需要积极的引入一些创新的教学方式和有效的数学思维，从而使得数学学习难度不断下降。数形结合就是这么一种有效的思想，现代数学教学课堂中这一思想的有效应用，可以提高学生学习的效率，降低教师教学时的压力。本文主要探讨的是数形结合这一思想在小学数学教学实践当中的应用基本状况，希望能够对教师和学生有一定的帮助。

DOI zdlv50z84l/5028688

作者淳瑶

机构地区四川省广元市苍溪县东溪镇田菜中心小学校 628411

出处《中国教师》 2020年30期

关键词小学数学数形结合教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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