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新课程背景下思想政治教师角色转变的研究

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摘要摘要：随着新课改不断推广，其教育理念对学生要求也由传统的知识学习再到现如今的综合全面发展。教师在课堂教学过程中也不再只是知识的传播者。面对全新的教育理念，教师如何定位自己在课堂教学中的角色，以保证学生综合全面发展，也就成为教师最需要解决的问题。鉴于此，本文对新课程背景下高中思想政治教学角色的转变进行了探索。

DOI rj88o2yyj0/5029682

作者杨海雪

机构地区广西壮族自治区百色市凌云县中学 533199

出处《中小学教育》 2020年30期

关键词新课程背景思想政治教师角色转变

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）