摘要
摘要:高中教育教学中,地理是一门综合性较强的学科。这让学生学习起来就会存在很大的难度。课程教育改革实施背景下,教师需要以完善的地理课程教学创新为主,对教学方法和模式稳定构建,保证学生感受到自主学习的机会和模式。以交流合作等模式为主,释放出地理知识学习的精彩。学生跟随创新教学的脚步,让学生扎实的掌握地理知识,也会提高学习方法的掌握水平。通过教师的多项努力,完善多方面教学指引,会为高中学生地理知识学习发展奠定准备。
出版日期
2021年02月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)