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浅谈小学数学教学中如何促进学生深度思考

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摘要摘要：教学是一个多项互动的过程，尤其对于数学教学来讲，其需要小学生积极思考和探索，通过教师的提问，引导小学生掌握数学学习的方法和技能，进而全面地思考数学问题，深入对数学知识的学习和认识。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对浅谈小学数学教学中如何促进学生深度思考提出了一些建议，仅供参考。

DOI lj101y254v/5038568

作者蒋东良

机构地区广西百色市隆林县蛇场乡马场小学 533418

出处《中小学教育》 2020年31期

关键词小学数学促进学生深度思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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