科学落实五育并举,培养学生全面发展

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摘要 摘要:小学是学生学习与成长过程中至关重要的启蒙时期,在学生成长和发展的萌芽阶段,学生的认知能力、理解能力、学习水平都处于发展初期,因此更需要教师给予积极和耐心的引导。在当代教育发展趋势的要求下,文化成绩已经不仅仅是衡量学生能力的唯一标准,社会对于人才的培养要求在于促进学生的全方面发展,也就是德智体美劳综合性教育。基于此,本文针对落实五育并举、培养学生全面发展这一课题展开研究。
出处 《中小学教育》 2020年31期
出版日期 2021年02月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)