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小学语文阅读浅探

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摘要摘要：阅读不是补课，不是增加学生作业量，而是学生凭着浓厚的兴趣，应用适合自己的方法，获取知识，陶冶精神情操的愉快过程。

DOI 7dm0n9kljn/5045454

作者殷学海程顺芹

机构地区湖北省荆门市钟祥市官庄湖学校 431904

出处《中小学教育》 2020年31期

关键词兴趣方法感悟情趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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