基于翻转课堂的初中物理实验教学研究

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摘要 摘要:随着时代的不断改革与发展,翻转课堂的教学方式随之衍生,成为一种实现学生自主化学习的有效教学方式。将其运用在初中物理实验教学中,能够突出学生学习的主体地位,教师的指导地位,能够加深学生对物理实验的理解,提高学生的物理学习效果。
出处 《中小学教育》 2020年17期
出版日期 2021年03月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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