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浅谈教师如何在初中音乐教学中培养学生的审美能力

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摘要摘要:人的审美能力并不是从小就有的，而是要经过后天的教导培养出来的，这就是审美教育。人的审美教育有很多方法和途径，其中音乐教育就是实施美育的一种重要途径。学生进入初中阶段已经大大提高了认知水平，所以教师可以通过初中音乐的教学活动增强中学生基本的审美观念，培养学生对艺术美的鉴赏能力，形成健康的审美情趣。立足于实践，笔者认为教师可以从“创设教学情境”“增强师生互动”和“加强知识教学”三个方面入手来培养中学生的审美能力。

DOI 6jrwn6m545/5049515

作者钱莉

机构地区山东省淄博市博山区教学研究室255200

出处《中小学教育》 2020年17期

关键词初中音乐审美能力教学情境艺术素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）