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初中生数学学习成绩提高的有效策略

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摘要摘要：学生数学成绩的提高一直都是教师所关注的教学问题。经调查，初中阶段的学生普遍认为数学是学习难度较大的科目之一，数学成绩难提升也成为学生的学习困难。除学生个人的学习能力外，影响学生的学习成绩的因素有多种，如数学课堂学习氛围、教师教学方法的选择与应用、学生在课堂中的参与程度、学生解题态度以及学生数学学习兴趣等等。教师如何在教学中排除课堂影响因素，应用有效教学策略为学生营造良好的学习氛围，同时培养学生学习习惯，提高学生学习能力成为数学教师的教学探索内容。

DOI lj10kzgg4v/5050292

作者张腾飞

机构地区荆门市掇刀区麻城镇麻城初级中学湖北荆门 448000

出处《中小学教育》 2020年18期

关键词初中数学提高成绩培养习惯重视检验教授技巧

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）