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分层教学，实现双赢——让分层教学在小学语文教学中焕发光彩

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摘要【摘要】分层教学法是教师基于学生存在学习基础、学习能力有差异、学生性格等综合因素差异性的情况下，把学生分为若干层次组织教学并达到教学目标的教学方法。本文论述分层教学在小学语文教学中应用的意义，探讨如何让分层教学在小学语文教学中焕发光彩的教学策略，希望对广大一线教师有所助益。

DOI 2d37wpk749/5054319

作者鲁琴

机构地区宣恩县晓关侗族乡中心小学 444500

出处《教育学文摘》 2020年32期

关键词分层教学小学语文教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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