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基于微课的化学史校本课程开发

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摘要摘要：在新课标背景下，化学课程的主旨为增强学生科学素养，激发其对于化学的兴趣；但受到课时、教学资源等外部因素限制，国内部分中学化学难以满足学生需求，无法达成预期教学目标。基于此，校方可依托信息化技术，结合化学史制作微课视频，完善校本课程体系，增强学科趣味性，强化教学效果。

DOI 3j7kwyngd1/5056629

作者王斌

机构地区泰州市高港实验学校 225323

出处《中小学教育》 2020年32期

关键词校本课程化学史微课

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）