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课内激趣得法课外练功收益——整本书阅读指导研究

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摘要摘要：“整本书阅读”是扩大阅读面，增加阅读量的有效途径

DOI rj88z6k9j0/5056858

作者叶海霞梁亚卫

机构地区宝鸡高新第一小学陕西宝鸡 721013

出处《中小学教育》 2020年32期

关键词整本书阅读阅读范围阅读兴趣阅读方法成果呈现

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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