首页 > 《中国教师》 > 2020年32期 > 深度学习走向思维品质

深度学习走向思维品质

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要未填写

DOI lde8yg75d3/5059889

作者苏静

机构地区青岛市第二实验小学

出处《中国教师》 2020年32期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1俞丽娜. 走向深度学习、促进思维发展.教育学,2023-11.
2周蓓蓓. 关注思维品质,促进深度学习--初中数学深度学习开展策略探析.教育学,2022-06.
3姜向阳. 浅论走向深度整合的深度学习.教育学,2021-05.
4吕丽萍. 提升学生思维品质指向小学英语深度学习.教育学,2023-12.
5罗晓玲. 问题驱动让思维走向深度.教育学,2021-01.
6陈文艳. 走向有“深度”的学习.教育学,2016-01.
7于海慧. 探讨基于思维品质培养的小学英语深度学习.教育学,2021-12.
8彭鑫惠. 从深度学习视角培养学生思维品质的实践路径.教育学,2024-05.
9李珍. 搭建深度思维路径，提升自我思维品质.教育学,2024-01.
10王超凤. 追求深度学习走向核心素养.教育学,2023-08.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

返回顶部