首页 > 《中小学教育》 > 2020年32期 > 运用多种教学方法促进数学课堂绽放光彩

运用多种教学方法促进数学课堂绽放光彩

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在小学教授数学时，数学老师需要实现他们从知识教育者到指导者的积极转变，以便学生可以从被动学习转变为主动探究。在这方面，数学老师应充分尊重学生的主体性，发展和提高学生的思维能力，使学生养成良好的数学思维习惯，为学生提供学习和思考的机会。在根据传统的小学数学课堂模型和小学数学教学实践分析学生思维能力的前提下，教师可以利用生活经验来提高学生的思维潜能。进行实践练习，可以拓宽学生思考的广度和深度；介绍有趣的问题和竞赛问题，提高学生的思维能力，并制定出色的课堂教学策略。

DOI wjvowzzn47/5061402

作者曾祥君

机构地区重庆市大足区教师进修学校

出处《中小学教育》 2020年32期

关键词小学数学高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）