首页 > 《教育学文摘》 > 2020年20期 > 小学体育课堂教学质量提升方法分析

小学体育课堂教学质量提升方法分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：体育教学质量作为提升国民素质的一大关键受到了社会各界的广泛关注。教学质量是检验教师授课和学生知识掌握情况的总体表现，是教育事业跨越性发展的重要保证。为了切实保障素质教育的正常运行和深入开展，教师应对课堂教学质量的提升方法进行分析与研究，以望更好地迎合新课改的要求和学生的学习及能力发展需求。下面，笔者就结合自身教学实践与经验，从目标设立、分层教学和多元评价三方面着手，对小学体育课堂教学质量的提升方法作以简要分析，以供参考。

DOI 54ye5e13j0/5082452

作者陈兴望

机构地区安徽省淮北市濉溪县临涣中心学校梁庙小学 235143

出处《教育学文摘》 2020年20期

关键词小学体育教学质量目标分层评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）