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《中小学教育》
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2020年20期
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高中生物高效教学实践
高中生物高效教学实践
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摘要
摘要:高中阶段生物知识体系相对复杂,结构的跨度相对较大,难易程度差异比较大。因此,在新的教学背景下,教师在为学生传授生物知识的过程中,需要关注理论与实践的结合,促使学生掌握更加高效的学习方法,提升教学效率水平,达到更加优良的教学效果。
DOI
g4qgqryzd8/5082848
作者
曹国辉
机构地区
山东省荣成市第二中学 山东省 威海市 264309
出处
《中小学教育》
2020年20期
关键词
高中
生物
高效教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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