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培智学校低年级儿童言语康复训练的实践思路探索

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摘要摘要：培智学校作为我国医教结合实施的重点场所，其相关教职人员对低年级儿童言语康复训练颇有心得。但因儿童的言语障碍境况不同，任课教师需根据实际情况规划实践教学思路，制定教学计划。本文从刺激儿童思想、感官及调动说话动力三方面进行念述，从而为关注这一话题的人们提供参考。

DOI n4993qe34y/5084383

作者李锋

机构地区山东省淄博市淄川区特殊教育中心255100

出处《教育学文摘》 2020年21期

关键词培智学校低年级儿童言语康复训练实践思路

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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