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浅谈小学数学中学生自主学习能力的培养

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摘要摘要：学生是数学学习的主体，教师是数学学习的组织者，指导者和研究者。“新课程标准”强调传统的“以学科为中心”向“以学生为中心”和“一切为了学生的发展”转变。要求教师，不要对课程知识结构系统考虑太多，而应将学生发展作为最终目标。教学活动应激发学生的学习兴趣，集中于培养学生的自主学习意识和习惯，为学生创造良好的自主学习环境，尊重学生的个体差异，并鼓励学生选择自己的学习方法。倡导自主学习是使学生真正成为学习的主人。

DOI odwnme8ydk/5085056

作者田红玲

机构地区湖北省监利市大垸管理区珠湖小学 433321

出处《教育学文摘》 2020年23期

关键词小学数学数学自主学习能力教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）