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校企双主体模式下“四维七化”人才培养模式的探索与实践——以天津市第一商业学校会计专业为例

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摘要摘要：当前会计专业普遍存在“实训难、实习难”的问题，天津市第一商业学校会计专业以企业化管理、职业化标准、清单化训练、任务化课程、数据化评价、平台化协同、订单化就业为运行机制，从四个维度培养学生的能力与素养,即专业知识技能、基础职业素养、工作方法习惯、软件工具，进而构建了校企双主体“思维七化”人才培养模式。通过该模式的应用，提高了专业人才培养质量，创造了良好的社会服务效益，促进了专业可持续发展能力。

DOI rdx2okq1jl/5085801

作者刘亚男

机构地区天津市第一商业学校天津 300180

出处《中国管理会计》 2019年1期

关键词校企合作四维七化人才培养模式

分类 [][]

出版日期 2021年03月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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