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日有所诵在小学语文教学中的应用

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摘要摘要：作为一种优质的教学辅助工具，日有所诵由亲近母语总课题组创作，历经十年研究，五年编写，四次修订。它在广泛选材的基础上精心挑选有节奏、有意蕴的诗性文本。本文重点研究日有所诵在语文教学中的应用，以日有所诵对学生素养提高作用为基础，提出合理利用日有所诵的教学建议，促进小学低学段语文教学工作的高效开展。

DOI 6jrwzlyx45/5088463

作者杨发

机构地区四川省凉山州冕宁县锦屏镇锦壁小学 615613

出处《中国教师》 2020年17期

关键词小学语文语文教学日有所诵

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）