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论小学数学教学中转化思想的渗透

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摘要摘要：学生所学的数学知识在进入社会之后很少有应用的机会，因而如果小学数学教师一味地对学生进行数学知识的教学，那他们是无法满足社会对人才的培养需求的。那么小学数学教师该如何做呢？他们需要在教学的过程中为学生进行各种数学思想和方法的渗透，促使学生受益终身。本文就是在此基础上产生的，笔者结合自己的教学经验，详细地介绍了如何进行转化思想的渗透，旨在发挥抛砖引玉的作用。

DOI pj0v7ekydy/5088527

作者凌碧昌

机构地区广东省梅州市平远县石正中心小学邮编 :514641

出处《中国教师》 2020年17期

关键词转化思想有效渗透小学数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）