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小学数学评价因手机APP而精彩

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摘要【摘要】教学评价是对学生学习过程的一种价值判断。随着信息技术对教育行业渗透以及教育教学的需要，APP为数学评价体系注入了新鲜血液。笔者从小学数学学科入手，通过实践研究来阐述利用APP进行数学评价的优势之处。本文从溯“APP渗入数学评价”之源、评价因APP更加新颖、评价因APP更有内涵、对APP在评价方面的展望四大板块展开论述，为小学数学评价提供一些新的思路。

DOI wjvo0xwn47/5089698

作者钟荣耀

机构地区绍兴文理学院附属小学 312000

出处《教育学文摘》 2020年34期

关键词 APP 数学评价新颖

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育学文摘

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