摘要
摘要：学生的心理健康问题日益受到党和国家、社会各界的高度关注，但面对学生心理问题的隐蔽性、复杂性和易变性，学校的心理健康教育还处于探索阶段。本研究旨在为深圳市龙岗区构建“学生生命安全护航体系”，动态监测中小学生心理健康状况、建立起中小学生心理健康档案，为中小学生心理危机预警、心理问题预防和心理健康促进提供服务。在本次心理健康测评中，采用调查法和问卷法相结合的方法监测所有学生的心理健康状况。全区106所学校八年级学生及家庭参加了本次测评，测评完成率达 99%。结果发现，八年级学生呈现出规模性的心理困扰。经过大数据分析，筛查出“高危”预警学生1361人，占比5.45%。同时，发现八年级学生高危抑郁得分标准远高于成人标准。欺凌指标相对较高的学校，在抑郁分数上也呈现出相对较高的态势。高敏感人格可能是导致学生高抑郁的内因，而家庭环境可能是导致学生高抑郁的外因。本项目的核心价值在于对心理亚健康隐蔽型学生和家庭进行了识别与标记，这对冲动型、应激型自杀的预警防控提供了坚实的数据基础，为构建心理防控长效机制提供了决策支持，也为龙岗区家庭教育的开展提供了研究方向与路径支持。
出版日期
2021年03月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
