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刍议小学科学教学现状与优化建议

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摘要摘要：小学阶段的教育，是学生启蒙阶段的教育。在这个阶段的教学中，关注的不再是知识的习得，而是学生在整个学习过程中能力的提升。对于小学科学教学来说亦是如此。作为小学教育中的重要组成部分，是激发学生创新能力，提高学生素质，促进学生综合发展的重要力量，必须加强对其重视的程度。为此，本人理论联系实际，在简单分析了小学科学教学的现状，阐述了其中存在的问题之后，就如何进行优化，给出了教师提高自身素质，做学生的榜样；落实多样化教学方法，构建精彩课堂；注重教学评价与反思，实现温故知新三个建议，希望能够为优质小学科学课程教学效果的获得给予一定的帮助，推动小学科学教学事业实现新的发展。

DOI 34go9128d9/5102355

作者王洁

机构地区新疆昌吉市第五小学

出处《教育学文摘》 2021年1期

关键词小学科学教学现状优化建议相关案例

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）