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浅谈学校艺术工作坊的热效应与冷思考

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摘要摘要：在近几年艺术工作坊火热开设的背景之下，本文在“工作坊热”的同时冷静思考艺术工作坊的优点和不足之处，因势利导，加以完善和提升，让艺术实践工作坊具备更好的教育功能和更高的审美价值。

DOI 5jo7v7kzdv/5110184

作者王晓华

机构地区江苏省南通市通州区育才中学

出处《教学与研究》 2020年33期

关键词艺术工作坊热效应冷思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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