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高三化学复习课堂中培养临界生的策略

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摘要摘要：班级当中的临界生是教师在学科教学活动中最需要注重的群体，因为临界生的成绩在一定程度上已经能够达到高考的要求标准，但是这一部分学生的成绩又呈现不稳定的现象。为了进一步确保这些临界生能够在学习的过程中取得最佳的成绩，所以学校对于临界生的培养必须要研究更细化的学习策略。基于此，本文将探究在高三化学复习当中如何进一步优化临界生的培养策略。

DOI 54yezq3kj0/5111328

作者柴强

机构地区山西省长治市长子第一中学校 046600

出处《教育学文摘》 2021年2期

关键词高三化学复习临界生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）