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有效提高中学数学教学质量的策略分析

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摘要摘要：中学数学知识教育需要教师对学生目前的学习情况进行综合分析，结合学生的具体学习成果，设计出真正有效的数学教学战略，提高学生数学知识学习质量。因此，教师应遵循“新课程改革”教育思想，以学生为当前数学教育主体，设计比较有效的教育内容，有效调动学生的数学学习热情。因此，教师在综合分析各种教学策略后，选择适当的教学策略和方法，实施有效的教学设计，切实提高学生的数学学习效率。

DOI odwn1q1ydk/5116856

作者朱前庭

机构地区连山壮族瑶族自治县太保镇中心学校

出处《中小学教育》 2021年2期

关键词中学数学教学质量策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）