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差异化教学在初中数学教学中的运用分析

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摘要摘要：教师在教学期间应及时了解到，初中阶段的数学是比较关键的，所以需要在此过程中进行差异化的教学。数学这门学科是初中阶段特别重要的学科，因此，教师在此教学期间，需及时了解学生的真实情况，并根据学生的天赋以及对本学科的爱好进行差异化的教学。这样的教学模式不仅可以使学生的学习兴趣逐渐增加，而且也能使学生的数学成绩渐渐提升，从而使学生的个性化发展得到了很好的培养。此篇文章就针对现阶段教学中的问题来进行分析，同时采用差异化教学的具体改进方法，希望可以及时转变学习错误的学习方式。

DOI 0dpmr62od2/5117569

作者胡志明

机构地区合肥四十五中橡树湾校区

出处《中小学教育》 2021年1期

关键词差异化教学初中数学教学教学问题应用措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）