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幼儿园课程游戏化的推进策略

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摘要摘要：实践证明，在幼儿教学中，游戏化的幼儿园课程不仅有利于孩子认知水平的提升，同时也能达到对其身体素质有效锻炼的目的，这是在充分考虑小孩子接受能力和身心发展需要的基础上提出的教学方案。现行幼儿园游戏化课程仍存在如制度不完善、组织不得当等诸多问题，严重影响其深入发展。本文旨在探讨如何深入推进游戏化的幼儿园课程。

DOI wjvo6ne647/5125474

作者王海英

机构地区扬中市新坝镇中心幼儿园 212211

出处《时代教育》 2021年1期

关键词幼儿园课程游戏化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）