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浅谈“任务单”模式下的初中历史课堂中的应用

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摘要摘要：改变传统的教学模式和学生的学习方式，“任务单”模式下分组联动，体现学生主体地位，实现高效历史课堂教学，培养学生的历史核心素养。

DOI 6jrwrqo545/5126315

作者张海燕

机构地区辽宁省营口市第七中学，辽宁营口 115000

出处《教学与研究》 2020年35期

关键词任务单小组合作合作探究有效教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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