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基于数学抽象核心素养的高三复习课变式教学研究

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摘要摘要：高三数学对各类学生都是一种挑战，学生往往在众多练习题中迷失自我，常常是这类习题刚弄懂，教师略有转化就会不知所措，总结教学经验可以发现学生未能很好地理解数学知识的本质特征，解题思路不够灵活，对知识点间联系不够熟悉，对习题中需具备的抽象能力不足。变式教学通过例题与变式间的逻辑关系对比，让学生明晰数学抽象核心素养在数学学习中的作用。

DOI odwn1e2gdk/5126832

作者毕美好

机构地区广东省广州市花都区邝维煜纪念中学 510800

出处《中小学教育》 2021年2期

关键词数学抽象高三数学变式教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）