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在小学体育教学中提高学生的抗挫能力

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摘要摘要：小学生由于受身心发展水平的限制，心理承受能力，认识能力有限，自我调节能力薄弱，更容易遭受失败和困难，对今天的小学生进行抗挫折能力的培养是非常必要的。本文从小学生的抗挫折能力现状入手，并通过查阅文献，问卷调查及结果分析，提出从提高小学生的自我认识、提高教师的心理素质及优化课堂教学方面来培养小学生的抗挫折能力，让学生成为一个身心健全发展的孩子。

DOI pj0v6q3vdy/5127303

作者郝小妹

机构地区潍坊市奎文区崇德学校山东省潍坊市 261041

出处《中小学教育》 2021年2期

关键词体育教学小学生挫折能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）