摘要
【摘要】作为教师来说，我们应该要知道在实际的教学环境工作中选择合适学生的教学方式来展开具体的教学工作是非常有必要的，也是唯一一种能够切实有效的推动学生自我成长与发展的。而对于偏远地区的教学工作来说，教师想要在实际的环境中，给学生落实好相应的教学要求，就需要采用小班化的教学模式。毕竟偏远地区学生人数不多，能够很好的展现出小班化的教学优势。而在小班化教学中，因为学生人数不多，所以教师能够结合好每一个学生的具体需要，从而来推动落实相关教学活动。但即便如此，教师在实际的运用的过程中，还是要有所把握和整合。因此，本文将立足小学英语课程教学现状的基础上，对偏远地区小规模小班化教学模式下英语课堂有效教学初探进行进一步的分析和整合。
出版日期
2021年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
