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《中国教师》
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2021年2期
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基于核心素养的初中科学思维型课堂教学研究
基于核心素养的初中科学思维型课堂教学研究
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摘要
摘要： 科学学科核心素养是现阶段科学教育探讨的热点，思维型课堂教学强调教学过程中的思维活动，以思维立意构建科学课堂。教师在思维型课堂中引导学生的科学思维，使学生在课堂和实际生活中开拓新思维，善于理性的思考，拥有批判的眼光，敢于探索。本文对思维型课堂、核心素养等基本概念进行解读，并针对初中科学思维型课堂的教学展开阐述。
DOI
7dm0kpgvjn/5129206
作者
孟晓秋
机构地区
杭州市杭州中学，杭州 310000
出处
《中国教师》
2021年02期
关键词
核心素养 思维型课堂 初中科学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
中国教师
2021年02期
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