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初一年级数学分层次教学策略初探

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摘要　　【摘要】初一是初中教学知识体系有效构建的关键时期，因此在構建以初中数学知识体系为主的相关教学思想的构建中，应以实际的教学内容为主，促进整个初一数学能够在良好的教学环境下进展。从学生的学习习惯、学习状态及相应的学习理念出发，将学生的学习目标、学习内容和相应的学习基础进行有效分析，实现基于新课改理念的相应分层次课堂教学理念的有效把控，进而提升学生的综合学习素质。

DOI 6jrw5xvy45/5132763

作者王清眼

机构地区晋江市阳溪中学福建晋江362200

出处《教学与研究》 2021年1期

关键词　　初一数学分层教学教学策略

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2021年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）