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将地理实践力培养融入初中地理课堂的策略探究

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摘要摘要：在初中阶段的地理学科，相对其他学科而言实践性更加重要，且因其相对接近学生的实际生活的特点，在一定程度上决定了教师教学方式的应用方向。但在传统教学模式中，初中阶段的地理教学往往较为枯燥，因其较为繁杂的知识及教学方式的单一，学生往往着重于知识的记忆应对考试，而非通过自身的兴趣进行理解。在这样的教学背景中，学生的实践能力相对基础知识的教学而言，受到如环境、安全、交通等多种因素的限制，教学方针往往也对学生进行外出并未予以重视，学生的地理实践能力在长期的学习中难以得到提升。

DOI 2d37m7r749/5137767

作者刘军

机构地区山东省淄博市张店区第九中学 255000

出处《中国教师》 2021年02期

关键词初中地理实践能力策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）