小学语文写作方法探究

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摘要 摘要:由于小学一年级的学生的认知能力相对较低,理解能力较弱,因此在学习过程中可能存在更多的错误方法。为此,教师应在让学生掌握语言和写作规律的基础上采取科学合理的教学方法,以丰富教学内容,激发学生的写作热情,提高教学效率,从而提高学生的写作技巧和写作水平。
作者
机构地区 陈晓娟
出处 《教育学文摘》 2020年24期
出版日期 2021年04月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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