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柔性管理制度下小学班级管理方法探索

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摘要摘要：班主任与学生在一起相处的时间是最长的，因此对学生的日常生活和学习习惯了解较多。在这一背景下，开展班级管理工作的效率与质量也就会更高。研究将结合当前我国小学阶段班主任应用的“柔性管理”法则对小学生班级管理工作进行相应的研究与探索，希望能借此为广大班主任提供班级管理工作开展的参考与帮助。

DOI 3j7k8n7gd1/5140629

作者蒋例娟

机构地区重庆市綦江区文龙小学 401420

出处《教育学文摘》 2021年3期

关键词小学班主任班级管理柔性管理方法应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）