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在名著阅读中渗透批判性思维的有效策略

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摘要【摘要】名著阅读在很长一段时间都存在零敲碎打，碎片化阅读的问题，导致名著阅读重视知识的积累，缺少思维的培养。因此，在名著阅读中培养中学生批判性思维能力尤其重要。本文从培养学生阅读名著的兴趣、思维、能力三个方面探究批判性思维下名著阅读的有效策略。

DOI rdx2p6nkjl/5140773

作者邓芳玲

机构地区广东省清远市佛冈县城北中学

出处《教育学文摘》 2021年3期

关键词批判性思维名著阅读有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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