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高中化学实验中小组合作模式探讨

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摘要摘要：伴随着教育事业的不断发展和改革，越来越多的教学方法映入到教师和学生的眼帘。实验作为高中化学教学的重要组成部分，教师可以采用小组合学习的模式，让同学们在化学实验课堂中将自己的真实感受和内心想法表达出来，从而不断提升自身的化学学科核心素养和综合能力，同样在化学实验课程中教师充分尊重学生的主体地位，让他们成为课堂的主人，加深和强化对相关知识的理解和应用，进一步提升其自身的实验操作能力和合作意识。

DOI 54yep82kj0/5141328

作者高升国

机构地区福建省福安市高级中小学 355000

出处《教学与研究》 2021年2期

关键词高中化学实验小组合作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）