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基于微课的小学数学课堂教学探究

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摘要摘要：随着新课程改革的彻底推进和实施，很难使传统的数学教学模型，适应时代的发展和人才发展的需要，从而引入新的教育模式和微型课程进入教室，了解课堂教学的创新改革和发展尤为重要。微课程的教学具有卓越的优势和品质，可以极大地改善传统的教学劣势，同时激发，学生的学习兴趣和自主学习技能的巩固和发展，从而对提高数学质量起积极作用。基于此，解释了小学数学课堂中使用的特定方法和策略，为教师更好地进行教学提供一些参考价值。

DOI 54kx5qkejk/5141781

作者茆训奎

机构地区江苏省滨海县通榆镇中心小学 224500

出处《中国教师》 2020年34期

关键词小学数学微课教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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