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山区农村学校教师专业化成长策略研究

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摘要摘要：我国的教育体制改革中重视教育资源和公平分配。在山区的农村学校中，应关注教师的专业化成长，不断提升教师的专业化水平和教学素质，以顺应当前的教育体制改革。本文通过分析当前山区农村教师专业化建设中存在的问题，探究教师专业化成长的可实施发展策略，以推动我国教育事业的全面发展。

DOI g4qgp3xod8/5142000

作者汤喜梅

机构地区广东省蕉岭县蓝坊镇中心小学 514100

出处《中国教师》 2020年34期

关键词山区农村学校教师专业化成长策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）