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语文阅读教学之我见

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DOI wjvopmxk47/5142050

作者文永琼

机构地区云南省永仁县民族中学 651400

出处《教育学文摘》 2021年3期

关键词对文章局部的分析，首要任务是品味重点字词句。教学中，我们要捕捉那些表达中心思想精确形象生动的词句。只有这样才有可能收到事半功倍的效果。如《长江三峡》首段，作者对三峡一天的航行描绘为“像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔”。这句就是统摄全文的“神”，通篇所写的景物，全在这“雄伟”“瑰丽”四字。它概括反映了三峡山势的峭拔惊心动魄，水势的凶猛势不可挡也含蓄地反映三峡色彩的缤纷和神话传说的美丽动人。抓住这一句进行分析讲解，学生就能很明晰的掌握该游记散文的结构和中心。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1潘光敏. 语文阅读教学之我见.文化科学,2009-03.
2何毅峰. 语文阅读教学之我见.教育学,2010-10.
3顾敏. 语文阅读教学之我见.,2022-09.
4乔丽花. 职高语文阅读教学之我见.教育学,2013-06.
5乔盛. 小学语文阅读教学之我见.教育学,2023-08.
6李智慧. 小学语文阅读教学之我见.教育学,2020-06.
7姜玉清. 小学语文阅读教学之我见.文化科学,2011-09.
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