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小学英语教学中德育教育的渗透策略

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摘要摘要：随着素质教育的不断推进，德育逐渐受到了社会的广泛关注，青少年作为社会发展的接班人，应当对其进行德育教育。在小学英语课堂中，受传统思维的禁锢，教师们仍然沿袭传统的教育模式，将成绩和课堂形式视为评价教学的唯一标准，忽略了德育的重要性，这无疑阻碍了德育的发展。小学生正处于认知的发展阶段，没有明辨是非的能力，很容易被外界所干扰，因此需要教师和家长的共同引导，帮助学生建立正确的人生观、价值观。鉴于此，本文对小学英语课堂开展德育的渗透策略进行了探索。

DOI zdlvqp7m4l/5145164

作者梁玉萍

机构地区广东省惠东县黄埠中心小学 516353

出处《中国教师》 2020年35期

关键词小学英语德育教育渗透策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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