初、高中英语衔接阅读能力提升的策略

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摘要 摘要:当下国际化的社会环境给英语学科的教育地位提升带来了显著的机遇,同时也给教育领域提出全新要求,为实现学生学科素养有效培育,教师需要在教育举措上进行重新调整,针对初高中阶段的英语教学做好衔接,从而保证学生所掌握的英语知识系统更加全面、具体,也能够让学生在学习中掌握丰富的知识储备,形成良好的英语思维。下面,主要就初高中英语衔接的现状,以及衔接策略进行有效分析,从而全面提高学生的阅读能力。
出处 《教育学文摘》 2021年3期
出版日期 2021年04月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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